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如果他們的孩子得到很好的照顧，父母可以專注于他們的職業和知識。2017年3月，德國共有近5.5萬家公立和私立日托機構。最年輕的看護開始于德國早期:大約三分之一的人在0到2歲之間接受看護，這樣他們的父母就可以繼續他們的事業。在包括學齡兒童在內的三至五歲兒童中，所有照顧者的比例甚至達到94%。
兒童保健也被牢固地納入一體化和包容之中。大約三分之一或一萬九千所護理機構是綜合護理的幼兒園。2017年3月，共有251所殘疾兒童設施投入使用。
全民教育
德國的教育和培訓體系舉世聞名。在2016-2017學年，德國約有3.4萬所學校為學齡兒童提供教育。其中大約一半或15500所是小學。在中學階段，有許多豪普舒倫(3000人)、瑞爾舒倫(2300人)和文理中學(3100人)。在成功完成學業后，你可以參加職業培訓課程或轉到德國428所高等教育機構之一。其中大約四分之一是傳統大學，大約一半是應用科學大學，它們更實用。德國高等教育機構在廣泛的科目上得分。他們提供從冒險教育到動物園獸醫的各種課程。
國際學生被STEM課程所吸引
世界各地都有消息。你可以有效地學習和研究。總的來說，德國是自由的。這就是為什么越來越多的國際學生來到德國。2015-2016年冬季學期，約有251,542名國際學生在德國高等教育機構注冊。2015年，約有36370名國際學生順利完成學業。大約50%的STEM科目(科學、技術、工程和數學)已經被研究過，并且在勞動力市場上非常受歡迎。此外，國際大學畢業生只要在畢業后在家呆一段時間，就為滿足德國合格專業人才的需求做出了重要貢獻。
來自第三國的學生也來到德國。
除了高等教育機構眾多之外，德國教育的另一個典型特征是雙重教育制度。2015年，約有4254名來自歐盟以外國家的國際學員赴德國接受基礎企業和先進企業的內部培訓。如果我們也算上來自歐盟國家的學生，根據自由流動協議，他們可以免簽證進入德國，這一數字甚至更高。學員來自第三國家的數量可能會顯著增加在未來幾年的改善在德國居留權利:從2015年開始,他們可以申請簽證,使他們進行資格培訓,準備培訓,即使他們的文憑通過識別過程正在進行中。這對德國經濟來說是個好消息，因為企業在尋找合格工人和申請學徒/實習船方面遇到了困難。因此，國際學員可以為滿足合格專業人才的需求做出重要貢獻。
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